← Les matières : arabe, français, maths, sciences

COURS COMPLETDouble spécialitécoef 20≈ 120 min de lecture

Sciences — SVTU ① Biologie (dans le domaine SVTU 10 %)

Schéma d'une cellule eucaryote avec ses organites numérotés — Cellule eucaryote — ① membrane plasmique ② noyau (nucléole + chromatine) ③④ mitochondries ⑤ réticulum endoplasmique ⑥ appareil de Golgi ⑦ lysosome ⑧ ribosomes ⑨ centrioles ⑩ vacuole

Le sous-domaine officiel et sa place dans le barème

L'épreuve de sciences du concours (voie primaire, double spécialité) se passe en français, dure une heure et compte coefficient 2. Le توصيف du Centre National des Examens Scolaires (دورة يناير 2025) la divise en deux sous-domaines de poids égal : ① sciences de la vie, de la Terre et de l'univers (SVTU) ② sciences physiques et technologie. Chacun pèse 10 % de l'épreuve.

Barème officiel — épreuve de sciences

Matière	Langue de l'épreuve	Coefficient	Durée	Forme
Sciences	Français	2	1 heure	QCM (questions fermées)

Les deux sous-domaines et leurs poids internes

Sous-domaine	Contenu officiel	Poids
① SVTU	Êtres vivants, organisation cellulaire et moléculaire, métabolisme, végétaux, animaux, physiologie humaine, santé ; Terre et Univers	10 %
② Sciences physiques et technologie	Matière, énergie, électricité, optique, mécanique, objets techniques	10 %

⚠️ Cadrage exact du document officiel (page 8) : le domaine « sciences de la vie, de la Terre et de l'univers » pèse 10 % et contient quatre sous-domaines — ① Biologie, ② Écologie générale, ③ Géologie, ④ Astronomie descriptive. Ton document couvre le ① ; le ② est traité dans la leçon suivante ; ③ et ④ restent à écrire. Le second domaine de l'épreuve, « sciences physiques et technologie », pèse lui aussi 10 % et reste à traiter.

📌 Forme réelle des questions : QCM à 5 propositions (A–E), 1 point si la réponse est juste. Depuis 2025, une réponse fausse retire un point et une case vide vaut 0 (jusqu'en 2024 : 0 dans les deux cas). En physique-chimie, les questions sont pondérées de 1 à 3 points. Une note inférieure à 5/20 dans une matière est éliminatoire.

1. Niveaux d'organisation du monde vivant

Définition — La cellule est l'unité structurale et fonctionnelle de base de tout être vivant : tout organisme est fait d'une ou de plusieurs cellules.

Cellule procaryote et cellule eucaryote

Caractère	Cellule procaryote (procaryote = à noyau primitif)	Cellule eucaryote (eucaryote = à vrai noyau)
Noyau	Absent : l'ADN est libre dans le cytoplasme, dans une zone appelée nucléoïde	Présent, délimité par une enveloppe nucléaire
Organites membranaires	Absents (mais présence de ribosomes)	Présents : mitochondries, réticulum, appareil de Golgi…
Taille	Petite : 1 à 10 µm (µm = micromètre)	Plus grande : 10 à 100 µm
Exemples	Bactéries, cyanobactéries	Cellules animales, végétales, champignons, protistes

Niveaux d'organisation croissants : molécule → organite → cellule → tissu → organe → appareil → organisme.
La cellule occupe donc le niveau qui sépare le monde moléculaire du monde des tissus : c'est le niveau charnière.

Points de contrôle

Je sais dire, en une phrase, ce qui manque à une bactérie par rapport à une cellule animale.
Je connais l'ordre des niveaux d'organisation du plus simple au plus complexe.

🎯 Qu'est-ce qui distingue une cellule procaryote d'une cellule eucaryote ?

2. Organisation cellulaire et moléculaire

Les structures de la cellule eucaryote et leurs rôles

Structure	Rôle principal
Membrane plasmique	Délimite la cellule et contrôle les échanges (perméabilité sélective)
Cytoplasme / cytosol	Milieu où se déroulent de nombreuses réactions chimiques
Noyau	Renferme l'ADN (information génétique) et commande l'activité cellulaire
Mitochondries	Respiration cellulaire et production d'énergie (ATP)
Réticulum endoplasmique	Transport, synthèse des protéines et des lipides
Appareil de Golgi	Modification, tri et export des molécules
Ribosomes	Synthèse des protéines
Lysosomes	Digestion intracellulaire
Chloroplastes (végétaux)	Photosynthèse
Grande vacuole (végétaux)	Stockage et pression de turgescence

Les quatre grandes familles de molécules du vivant

Famille	Éléments chimiques	Exemples	Rôle
Glucides (sucres)	C, H, O	Glucose, amidon, cellulose	Énergie et structure (cellulose des parois)
Lipides (matières grasses)	C, H, O (peu d'oxygène)	Graisses, phospholipides, cires	Réserve d'énergie et constitution des membranes
Protéines	C, H, O, N (et parfois S)	Enzymes, hémoglobine, anticorps	Catalyse, transport, défense, structure
Acides nucléiques	C, H, O, N, P	ADN, ARN	Information génétique

Définition — Monomère et polymère : un polymère est une grande molécule formée par la répétition d'unités appelées monomères. Exemples : glucose → amidon ; acides aminés → protéines ; nucléotides → ADN ou ARN.

📌 Membrane plasmique : modèle de la mosaïque fluide. Les têtes hydrophiles (qui aiment l'eau) sont tournées vers l'extérieur, les queues hydrophobes (qui fuient l'eau) vers l'intérieur ; les protéines y sont enfoncées et peuvent servir de canaux.

3. Métabolisme cellulaire : le catabolisme oxydatif du glucose

Définition — Métabolisme : ensemble des réactions chimiques de la cellule. Catabolisme : réactions de dégradation de molécules complexes en molécules simples, avec libération d'énergie. Catabolisme oxydatif : dégradation du glucose en présence de dioxygène (O₂) — c'est la respiration cellulaire.

À retenir — Équation globale de la respiration cellulaire : C₆H₁₂O₆ + 6 O₂ → 6 CO₂ + 6 H₂O + énergie stockée sous forme d'ATP.

1) Glycolyse (dans le cytosol) : une molécule de glucose (6 carbones) est découpée en 2 molécules de pyruvate (3 carbones), avec un gain net de 2 ATP et la formation de 2 NADH. Elle ne demande pas d'oxygène.
2) Décarboxylation oxydative (dans la mitochondrie) : le pyruvate est transformé en acétyl-CoA ; un CO₂ est rejeté et du NADH est formé.
3) Cycle de Krebs (matrice mitochondriale) : l'acétyl-CoA est dégradé complètement ; il se forme du CO₂, du NADH, du FADH₂ et un peu d'ATP.
4) Chaîne respiratoire (membrane interne de la mitochondrie) : les électrons portés par NADH et FADH₂ circulent et sont cédés au dioxygène, accepteur final ; il se forme de l'eau et la plus grande partie de l'ATP.

Bilan des étapes de la dégradation du glucose

Étape	Localisation	Produits principaux	Particularité
Glycolyse	Cytosol	2 pyruvates, 2 ATP nets, 2 NADH	Ne nécessite pas d'oxygène
Décarboxylation oxydative	Mitochondrie	Acétyl-CoA, CO₂, NADH	Premier rejet de CO₂
Cycle de Krebs	Matrice mitochondriale	CO₂, NADH, FADH₂, ATP	Dégradation complète de l'acétyl-CoA
Chaîne respiratoire	Membrane interne mitochondriale	H₂O et ATP (la majorité)	O₂ = accepteur final des électrons

⚠️ Sans dioxygène, la chaîne respiratoire s'arrête : les électrons n'ont plus d'accepteur et l'eau ne se forme plus. La cellule bascule alors vers la fermentation (lactique ou alcoolique), qui rapporte beaucoup moins d'ATP.

💡 Retiens la chaîne : « Glucose → Glycolyse → Krebs → Chaîne respiratoire ». Le CO₂ sort pendant la décarboxylation et le cycle de Krebs ; l'eau se forme à la fin, au niveau de la chaîne.

🎯 Où se déroule la glycolyse, et que produit-elle ?

4. Le règne végétal et les Angiospermes

Les grands groupes du règne végétal

Groupe	Caractère principal	Exemple
Algues	Ni racines, ni tiges, ni feuilles vraies ; milieu aquatique	Algue verte
Bryophytes	Pas de vrais vaisseaux conducteurs	Mousse
Ptéridophytes	Vaisseaux conducteurs, mais pas de graines	Fougère
Gymnospermes (gymnosperme = graine nue)	Graines nues, non enfermées dans un fruit	Pin, cèdre
Angiospermes (angiosperme = graine dans un vase)	Graines enfermées dans un fruit, présence de fleurs	Blé, olivier, oranger, rose

La fleur : organe reproducteur propre aux Angiospermes.
Le fruit : il enveloppe et protège la graine ; il favorise aussi sa dispersion.
La double fécondation : caractère unique des Angiospermes (voir §7).
Des vaisseaux conducteurs efficaces : xylème et phloème.
Une très grande diversité : c'est le groupe végétal le plus riche en espèces.

Les pièces florales et leur rôle

Pièce	Rôle	Sexe / fonction
Sépales (calice)	Protègent le bouton floral avant l'ouverture	Protection
Pétales (corolle)	Attirent les insectes pollinisateurs	Attraction
Étamines : filet + anthère	L'anthère produit le pollen	Organe mâle
Carpelle (pistil) : stigmate + style + ovaire	Le stigmate reçoit le pollen ; l'ovaire contient les ovules	Organe femelle

💡 Étamines = mâle (pollen dans les anthères). Carpelle = femelle (ovules dans l'ovaire). Une fleur qui porte les deux est dite hermaphrodite.

5. Nutrition minérale des plantes

Définition — La plante prélève de l'eau et des sels minéraux (nitrates, phosphates, potassium, magnésium…) dans le sol, au niveau des poils absorbants des racines.

Les deux sèves et leurs vaisseaux

Sève	Vaisseau	Contenu	Sens de circulation
Sève brute	Xylème (vaisseaux du bois)	Eau + sels minéraux	Des racines vers les feuilles (ascendant)
Sève élaborée	Phloème (vaisseaux du liber)	Sucres (saccharose), acides aminés	Des feuilles vers le reste de la plante (descendant)

Transpiration foliaire : l'eau s'évapore par les stomates des feuilles ; il se crée une dépression qui « tire » la colonne d'eau vers le haut. C'est le moteur principal de la montée de la sève brute.
Cohésion des molécules d'eau : les liaisons entre molécules maintiennent la colonne d'eau continue, sans rupture. (Ce mécanisme s'appelle la théorie de la cohésion-tension.)
Pression racinaire : l'entrée d'eau par osmose dans les racines pousse la sève vers le haut, surtout la nuit ou au printemps, quand la transpiration diminue.

📌 Les stomates sont de petits pores, surtout situés sous la feuille ; ils s'ouvrent et se ferment pour laisser entrer le CO₂ tout en limitant la perte d'eau. C'est le point de rencontre entre la nutrition minérale et la photosynthèse.

6. La photosynthèse

Définition — La photosynthèse est la transformation de l'énergie lumineuse en énergie chimique par les organismes autotrophes (plantes, algues, cyanobactéries) : elle fabrique de la matière organique (glucose) à partir du dioxyde de carbone et de l'eau, et libère du dioxygène.

À retenir — 6 CO₂ + 12 H₂O + énergie lumineuse → C₆H₁₂O₆ + 6 O₂ + 6 H₂O. (L'eau est à la fois consommée et produite ; la forme simplifiée retenue est : 6 CO₂ + 6 H₂O → C₆H₁₂O₆ + 6 O₂.)

Phase claire (dans les thylakoïdes des chloroplastes) : les pigments, surtout la chlorophylle, captent la lumière ; l'eau est décomposée (photolyse) en ions H⁺, électrons et O₂ — c'est là que le dioxygène est libéré ; il se forme de l'ATP et du NADPH.
Phase sombre ou non photodépendante (dans le stroma) : le CO₂ est fixé sur une molécule à 5 carbones (RuBP) grâce à une enzyme appelée RubisCO ; l'ATP et le NADPH de la phase claire servent à réduire ce composé, à régénérer la molécule de départ et à former du glucose (cycle de Calvin).

⚠️ Erreur fréquente : la phase dite « sombre » n'a pas lieu seulement la nuit. Elle se déroule en continu et consomme les produits de la phase claire ; son nom signifie seulement qu'elle ne dépend pas directement de la lumière.

Les facteurs qui limitent la photosynthèse

Facteur	Effet
Intensité lumineuse	La vitesse augmente, puis atteint un plateau (palier) : un autre facteur devient alors limitant.
Concentration du CO₂	Plus elle augmente, plus le plateau est haut (dans la limite des capacités de l'enzyme RubisCO).
Température	Un optimum existe : trop basse ou trop haute, l'activité des enzymes baisse.
Eau et magnésium	L'eau est la matière première ; le magnésium entre dans la composition de la chlorophylle (y compris pour la couleurs).

Comparaison : photosynthèse et respiration cellulaire

Critère	Photosynthèse	Respiration cellulaire
Organisme concerné	Autotrophes (plantes, algues, cyanobactéries)	Tous les êtres vivants, y compris les végétaux
Bilan gazeux	Absorbe CO₂, rejette O₂	Absorbe O₂, rejette CO₂
Énergie	Stocke l'énergie lumineuse en énergie chimique	Libère l'énergie chimique du glucose sous forme d'ATP
Localisation chez la plante	Chloroplaste (thylakoïdes + stroma)	Cytosol puis mitochondrie

🎯 D'où vient le dioxygène libéré par la photosynthèse ?

7. Reproduction des Angiospermes

Pollinisation : le pollen est transporté de l'anthère vers le stigmate, par le vent, les insectes, l'eau ou les oiseaux.
Germination du grain de pollen : sur le stigmate, il forme un tube pollinique qui descend dans le style jusqu'à l'ovule.
Double fécondation : un premier noyau spermatique fusionne avec l'oosphère et donne le zygote (2n) qui devient l'embryon ; un second noyau fusionne avec le noyau central et donne l'albumen (triploïde), tissu de réserve.
Formation de la graine : l'ovule devient la graine (embryon + réserve + tégument protecteur).
Formation du fruit : l'ovaire devient le fruit, qui protège les graines et aide à leur dispersion.

Définition — La double fécondation est propre aux Angiospermes : une fécondation donne l'embryon, l'autre donne l'albumen qui le nourrira pendant la germination.

La reproduction végétative (sans fécondation)

Type	Principe	Exemple
Bouturage	Un fragment de tige ou de racine donne une nouvelle plante	Rosier, géranium
Marcottage	Une tige s'enracine avant d'être séparée de la plante mère	Framboisier
Stolons	Tiges rampantes qui forment de nouvelles plantes	Fraisier
Rhizomes	Tige souterraine qui émet des pousses	Gingembre, iris
Tubercules	Tige souterraine renflée, riche en réserves	Pomme de terre
Bulbes	Bourgeons enveloppés de feuilles charnues	Oignon, tulipe

💡 Comparer les deux modes : la reproduction végétative est rapide et donne des individus identiques à la plante mère (clones) ; la reproduction sexuée, grâce à la fécondation, crée de la diversité génétique et favorise l'adaptation.

8. Croissance et développement

Définition — La germination est l'ensemble des transformations qui font passer la graine de l'état de vie ralentie (repos) à l'état de jeune plantule, lorsque les conditions deviennent favorables : eau, oxygène et température convenable.

1) Imbibition : la graine absorbe l'eau, gonfle, et son tégument se déchire.
2) Mobilisation des réserves : des enzymes dégradent l'amidon et les lipides en molécules simples utilisables par l'embryon.
3) Émergence de la radicule (future racine), puis de la tigelle (future tige).
4) Apparition des premières feuilles, qui deviennent vertes et photosynthétiques : la plantule devient autonome.

Deux types de germination

Type	Position des cotylédons	Exemple
Épigée (au-dessus du sol)	Les cotylédons sortent du sol et verdissent	Haricot
Hypogée (sous le sol)	Les cotylédons restent enfouis	Pois, maïs

Cycle de développement d'une Angiosperme : graine → germination → plantule → plante adulte → fleurs → pollinisation et fécondation → graine… Le cycle est bouclé, et le nombre de graines produites assure la survie de l'espèce.

📌 La croissance d'une plante suit une courbe en S (sigmoïde) : phase lente au début, phase rapide (exponentielle) ensuite, ralentissement, puis stabilisation quand la plante atteint sa taille adulte.

9. Le règne animal

Les grands groupes du règne animal

Groupe	Caractères distinctifs	Exemples
Éponges	Ni vrais tissus ni organes, fixées, filtrent l'eau	Éponge de mer
Cnidaires	Symétrie radiaire, cellules urticantes, deux formes : polype et méduse	Méduse, anémone, corail
Vers	Corps mou, symétrie bilatérale, parfois segmenté	Ténia, ascaris, ver de terre
Mollusques	Corps mou, souvent une coquille, pied musculaire et manteau	Escargot, moule, poulpe
Arthropodes	Squelette externe (chitine), pattes articulées, corps segmenté	Insectes, araignées, crustacés
Échinodermes	Symétrie pentaradiaire chez l'adulte, système ambulacraire	Oursin, étoile de mer
Vertébrés	Colonne vertébrale, crâne, système nerveux dorsal	Poissons, amphibiens, reptiles, oiseaux, mammifères

Les cinq classes de vertébrés

Classe	Caractères	Respiration
Poissons	Nageoires, écailles	Branchies
Amphibiens	Peau humide nue, métamorphose	Branchies chez la larve, poumons et peau chez l'adulte
Reptiles	Peau sèche écailleuse, œufs à coquille	Poumons
Oiseaux	Plumes, bec, ailes	Poumons + sacs aériens
Mammifères	Poils, glandes mammaires, allaitement	Poumons alvéolés

💡 Pour trier les grands groupes, cherche d'abord : y a-t-il une colonne vertébrale (vertébrés) ? un squelette externe articulé (arthropodes) ? puis regarde la symétrie du corps (radiaire ou bilatérale).

10. Adaptation des animaux : respiration et locomotion

Les organes respiratoires selon le milieu de vie

Organe	Milieu	Exemple
Surface cutanée (peau)	Humide	Ver de terre, grenouille (en partie)
Branchies	Aquatique	Poisson, larve de grenouille
Trachées	Terrestre	Insectes
Poumons	Terrestre	Reptiles, oiseaux, mammifères

Mécanisme de la ventilation pulmonaire chez l'être humain

Phase	Muscles	Ce qui se passe
Inspiration	Contraction du diaphragme (il s'abaisse) et des muscles intercostaux externes	Le volume de la cage thoracique augmente, la pression diminue : l'air entre
Expiration	Relâchement du diaphragme (il remonte)	Le volume diminue, la pression augmente : l'air sort

Les alvéoles ont une paroi très fine et une très grande surface (environ 70 m² chez l'adulte) : c'est ce qui rend les échanges rapides.
Le dioxygène passe de l'alvéole vers le sang, et le dioxyde de carbone fait le trajet inverse : ces échanges se font par diffusion, selon les différences de concentration.
Le dioxygène est transporté surtout par l'hémoglobine des globules rouges.

Définition — Une articulation est la zone de contact entre deux os. Elle peut être mobile (épaule, coude, genou), semi-mobile (vertèbres) ou fixe (os du crâne).

📌 Locomotion : les muscles sont attachés aux os par des tendons et travaillent par couples antagonistes — le biceps fléchit le coude, le triceps l'étend. Quand l'un se contracte, l'autre se relâche.

11. Physiologie humaine

Fonctions de nutrition et organes concernés

Étape	Organe	Rôle
Ingestion	Bouche	Mastication et imprégnation par la salive (amylase salivaire)
Digestion	Estomac, intestin grêle	Dégradation mécanique et chimique des aliments
Absorption	Intestin grêle (villosités)	Passage des nutriments dans le sang
Circulation	Cœur et vaisseaux	Transport des nutriments et du dioxygène vers les cellules
Excrétion	Reins, gros intestin	Élimination des déchets : urée, eau en excès, matières non digérées

Définition — Le neurone est la cellule nerveuse, unité de base du système nerveux : il reçoit le message par ses dendrites, le conduit le long de son axone, puis le transmet à la cellule suivante au niveau d'une synapse.

Arc réflexe : stimulus → récepteur (par exemple la peau) → neurone sensitif → centre nerveux (moelle épinière) → neurone moteur → effecteur (le muscle), qui produit la réponse. Celle-ci est rapide et involontaire : c'est le réflexe.

Appareils reproducteurs : organes et rôles

Appareil	Organes principaux	Rôle
Masculin	Testicules (spermatozoïdes et testostérone), canaux déférents, prostate	Production et transport des spermatozoïdes
Féminin	Ovaires (ovules, œstrogènes, progestérone), trompes, utérus, vagin	Production des ovules, lieu de la fécondation et de la gestation

📌 Cycle menstruel (environ 28 jours) : phase des règles, puis phase folliculaire (les œstrogènes montent et préparent l'ovulation), ovulation vers le 14ᵉ jour, puis phase lutéale (la progestérone domine). Sans fécondation, la progestérone chute et les règles recommencent.

12. Santé humaine : dangers et mesures d'hygiène

Principaux dangers pour la santé et modes de transmission

Danger	Exemples de maladies	Transmission
Bactéries	Choléra, typhoïde, tuberculose	Eau et aliments contaminés, air
Virus	Grippe, hépatite A, COVID-19	Contact, gouttelettes, aliments
Parasites	Paludisme, ténia, ascaris	Moustique, eau, viande mal cuite
Champignons	Mycoses	Contact, humidité
Substances nocives (tabac, alcool, drogues)	Cancers, maladies cardiovasculaires, dépendance	Consommation

Hygiène de l'eau : eau potable ou traitée (chloration), éviter l'eau non contrôlée.
Hygiène alimentaire : bien cuire les viandes, laver les fruits et légumes, respecter la chaîne du froid.
Hygiène corporelle : se laver les mains au savon avant de manger et après les toilettes.
Hygiène de l'environnement : évacuation des déchets, lutte contre les moustiques et les eaux stagnantes.
Vaccination : moyen de prévention de nombreuses maladies infectieuses.
Mode de vie sain : activité physique régulière, alimentation équilibrée, éviter tabac et alcool.

💡 Retiens les quatre piliers de la prévention : eau propre, alimentation saine, hygiène corporelle, vaccination.

13. Méthode : réussir le QCM de sciences

Lis la question en repérant le verbe : « identifier », « comparer », « expliquer » — le type de question indique le type de réponse attendue.
Cherche d'abord la proposition fausse pour éliminer : les distracteurs sont souvent des inversions (procaryote/eucaryote, phase claire/phase sombre, xylème/phloème).
Méfie-toi des mots absolus (« toujours », « jamais », « seulement ») : en biologie, ils sont rarement exacts.
Vérifie l'unité et l'ordre de grandeur (µm, m², ATP…) : une réponse peut être juste dans le fond et fausse par l'unité.
Réponds à toutes les questions : aucune réponse fausse ne retire de point, mais une case vide rapporte zéro.

⚠️ Le temps est court (1 heure) et l'épreuve de sciences est coefficient 2 : ne la sacrifie pas entièrement à l'arabe ou au français. Un travail régulier par petits blocs de 20 minutes rapporte plus qu'une révision massive la veille.

Points de contrôle

Je sais expliquer la différence entre catabolisme et anabolisme, et citer un exemple de chacun.
Je peux réciter les quatre étapes de la dégradation du glucose avec leur localisation.
Je sais distinguer sève brute et sève élaborée (vaisseau, contenu, sens).
Je sais dire ce qui est libéré, où et quand, dans les deux phases de la photosynthèse.

14. Glossaire bilingue

Les termes à connaître par cœur

Terme	Définition
Procaryote	Cellule sans noyau délimité ni organites membranaires
Eucaryote	Cellule avec noyau et organites membranaires
Autotrophe	Organisme qui fabrique sa matière organique à partir de matière minérale
Hétérotrophe	Organisme qui se nourrit de matière organique déjà formée
Catabolisme	Dégradation de molécules complexes avec libération d'énergie
ATP	Molécule qui stocke et fournit l'énergie utilisable par la cellule
Stomate	Pore de la feuille qui permet les échanges gazeux et la transpiration
Xylème	Tissu conducteur de la sève brute (eau et sels minéraux)
Phloème	Tissu conducteur de la sève élaborée (sucres)
Angiosperme	Plante à fleurs dont les graines sont enfermées dans un fruit
Double fécondation	Fécondation qui forme l'embryon (zygote) et l'albumen (triploïde)
Germination	Passage de la graine à la plantule
Alvéole	Petit sac pulmonaire où se font les échanges gazeux
Antagoniste (muscles)	Muscles qui produisent des mouvements opposés
Neurone	Cellule nerveuse qui conduit l'information
Hormone	Message chimique transporté par le sang

15. S'entraîner : quatre questions type concours

🎯 Parmi ces propositions, laquelle est propre à la cellule végétale ?

🎯 Le vaisseau conducteur de la sève brute et le sens de circulation sont :

🎯 Quel élément est le produit de la double fécondation qui servira de réserve à l'embryon ?

🎯 Pendant l'inspiration, que fait le diaphragme ?

16. À retenir (fiche finale)

À retenir — Cellule : procaryote (sans noyau délimité) et eucaryote (noyau + organites) ; trois signes de la cellule végétale : paroi, grande vacuole, chloroplastes.

À retenir — Métabolisme : glucose → glycolyse (cytosol, 2 ATP nets + 2 pyruvates) → acétyl-CoA → Krebs (CO₂) → chaîne respiratoire (H₂O, ATP, O₂ accepteur final).

À retenir — Plantes : fleur + fruit + double fécondation = signature des Angiospermes ; sève brute (xylème, ascendante) et sève élaborée (phloème, descendante).

À retenir — Photosynthèse : phase claire (thylakoïdes, photolyse de l'eau, O₂ libéré, ATP + NADPH) puis phase sombre (stroma, fixation du CO₂, glucose). O₂ ne vient jamais du CO₂.

À retenir — Corps humain : respiration alvéolaire par diffusion, ventilation par le diaphragme ; arc réflexe sensitif/moteur ; prévention = eau propre + alimentation saine + hygiène corporelle + vaccination.

← Précédent Suivant →