Arabe — orthographe (الظواهر الإملائية) et styles (الأساليب) — 4 %

Le document officiel termine la partie « informatique de la langue » par deux composantes de 2 % chacune : الظواهر الإملائية et الأساليب. Poids faible, mais ce sont les questions les plus RAPIDES de l'épreuve : quand l'orthographe est maîtrisée, la réponse se voit en trois secondes.

1. علامات الترقيم

Les signes de ponctuation et ce qu'ils changent au sens

Signe	Fonction	Exemple
النقطة (.)	Fin d'une phrase complète	فرغَ الدرسُ.
الفاصلة (،)	Séparation courte entre deux idées liées	جاء زيدٌ، وعمرو.
الفاصلة المنقوطة (؛)	Entre une cause et son effet	أهملَ؛ فرسب.
النقطتان (:)	Avant une explication, un exemple ou une citation	قال: إنّ العلمَ نورٌ.
علامة الاستفهام (؟)	Fin d'une question directe	متى تعودُ؟
علامة التعجب (!)	Étonnement, exclamation, émotion	ما أجملَ الصدقَ!
علامة التنصيص («»)	Une citation textuelle	قال: « الصبرُ مفتاحُ الفرج ».
القوسان ( ) والشرطة (—)	Terme explicatif, phrase incidente	زيدٌ (أخو عليٍّ) عالمٌ · زيدٌ — رحمه الله — عالمٌ.
علامة الحذف (…)	Passage supprimé ou suspension	وقال…

2. الهمزة — les trois positions

قطع / وصل · متوسطة · متطرفة

Position	Règle	Exemples
همزة القطع (أ إ)	On la PRONONCE toujours. Dans les noms (sauf dix), le passé trilitère + son مصدر, le quadrilittère (أكرم), et TOUJOURS le présent (أكتب).	أحمد · أب · أكل/أكلًا · أكرم/إكرامًا · أكتبُ
همزة الوصل (ا)	On ne la prononce PAS au début de l'énoncé. Dans dix noms, l'impératif du trilitère (اكتب)، le passé et le مصدر des formes خماسي et سداسي.	اسم، ابن، ابنة، امرؤ، امرأة، اثنان، اثنتان، ايم الله، است، ابنم · اكتب · انطلق/انطلاق · استخرج/استخراج
الهمزة المتوسطة	On l'écrit sur la lettre qui correspond à la plus FORTE des deux voyelles (ou voyelle + soukoun). Force : كسرة > ضمة > فتحة > سكون.	بِئْر، سُئِل، فِئَة (كسرة → نبرة) · مُؤَدَّب، سُؤَال (ضمة → واو) · سَأَل، رَأْس (فتحة → ألف) · قراءة، تساؤل (sur la ligne après مد)
الهمزة المتطرفة	Elle prend la lettre de la VOYELLE qui la précède : soukoun → sur la ligne · فتحة → ألف · ضمة → واو · كسرة → ياء.	شيء (سكون) · مَلْجَأ، قرَأَ (فتحة) · تباطُؤ، لؤلُؤ (ضمة) · قارِئ، شاطِئ (كسرة)

3. التاء في آخر الكلمة

ة (مربوطة) : presque tous les noms et adjectifs féminins singuliers — مدرسة، تلميذة، حديقة.
ت (مبسوطة/مفتوحة) : dans les verbes (كتبتْ، ذهبتْ) et dans les noms dont la ت est une lettre d'origine (أخت، بنت، بيت، وقت، نبات).
Le test qui tranche, et il est dans la prononciation : la ت مربوطة se prononce هاء à l'arrêt (مدرسه)، la مبسوطة reste ت (بنت).
Liste à retenir par coeur : بنت · أخت · بيت · وقت · زيت · صوت · موت · نبات.

4. الألف اللينة

ا ou ى : la règle par catégorie

Catégorie	Règle	Exemples
Dans les noms	Lettre 3 : on revient à l'origine (و → ا · ي → ى). Au-delà de 3 lettres : ى, sauf après un ي où elle s'écrit ا.	عصا (عصو) · فتى (فتي) · مستشفى · هُدى · دُنيا، عُليا (après ي)
Dans les verbes	Verbe trilitère : origine و → ا · origine ي → ى. Au-delà de 3 lettres : ى, sauf après ي.	دعا (دعو) · رمى (رمي) · أعطى، اهتدى · أحيا، استحيا (après ي)
Dans les lettres (الحروف)	Toutes s'écrivent ا, sauf quatre qui s'écrivent ى.	لا، ما، إذا، أنا… mais : إلى، على، بلى، حتى

5. كلمات يخالف نطقها رسمها · أسماء الإشارة · الأسماء الموصولة · التنوين

Les mots à écriture « piège » et les familles concernées

Famille	Points à retenir	Exemples
كلمات يخالف نطقها رسمها	On écrit une lettre qu'on n'entend pas, ou l'inverse.	عمرو (et non عمر, au nominatif et au génitif : جاء عمرو) · أولئك · لكن · مِئَة · ثلاثمئة · إسماعيل
أسماء الإشارة	ها للتنبيه + اللام للبعد. Le duel s'écrit avec ا à l'accusatif-nominatif.	هذا، هذه، هذانِ/هاتانِ، هؤلاء · ذلك، تلك، أولئك · هنا، هناك
الأسماء الموصولة	الذي، التي ; le duel par ا au nominatif et ي sinon ; le pluriel féminin a trois graphies.	الذي، التي، اللذانِ/اللذينِ، اللتانِ/اللتينِ، الذين · اللاتي، اللواتي، اللائي
تنوين المقصور والمنقوص والممدود	المقصور : le tanwîn se voit sur la fin (فتًى) · المنقوص : la ي tombe et le tanwîn devient kasra (قاضٍ) · الممدود : le tanwîn suit la hamza (بناءً).	فتًى/فتىً · قاضٍ · بناءً، صحراءً

6. الأساليب — les sept styles du programme

Chaque style avec son outil, son sens et un exemple

أسلوب	Outil	Sens	Exemple
المدح والذم	نِعْمَ · حَبَّذا (مدح) · بِئْسَ · ساءَ · لا حَبَّذا (ذم)	Louange ou blâme ; le nom visé (المخصوص) est souvent un مبتدأ مؤخر.	نِعْمَ الخُلُقُ الصدقُ · بِئْسَ الرفيقُ الكذبُ
النداء	يا، أيا، هيا، أ، أي	Interpeller ; le منادى مفرد معرفة est مبني sur la voyelle de son dernier cas.	يا تلميذُ، اجتهدْ · يا عبدَ الله (مضاف → منصوب)
الندبة	وا + المندوب	Déplorer, regretter (appel de tristesse).	وا محمداه! · وا أسفاه!
الاستغاثة	يا + لـ + المستغاث	Demander secours.	يا لَلأطباءِ لَلمريض!
الاختصاص	ضمير متكلم + nom منصوب	Préciser de qui l'on parle (souvent avec معشر، أهل).	نحن — معشرَ العربِ — نُكرم الضيف
الإغراء والتحذير	Nom منصوب répété (الإغراء) · إياك + nom (التحذير)	الإغراء : inciter à un bien ; التحذير : avertir d'un mal.	الصلاةَ الصلاةَ! · الكذبَ الكذبَ! · إيّاك والغرورَ!
التعجب	ما أفعلَه ! · أفعلْ به !	Étonnement, admiration ; deux formes قياسيتان seulement.	ما أجملَ السماءَ! · أجملْ بالسماءِ! · لله درُّه!
الاستفهام	الهمزة، هل، من، ما، متى، أين، كيف، كم، أيّ	Vraie question, ou sens rhétorique : تقرير، إنكار، تمنّي.	أَلَمْ نشرحْ لك صدرَك؟ (تقرير)
القسم	الواو، الباء، التاء	Serment ; la réponse (جواب القسم) commence par لام، إنّ ou ما.	واللهِ لأجتهدنّ · تاللهِ تنجحنّ · باللهِ ما فعلتُ

💡 Réflexe gagnant en QCM : pour l'orthographe, on ne « réfléchit » pas — on compare deux écritures. Cherche l'option où TOUTES les lettres obéissent à la règle. Une seule erreur dans l'option suffit à l'éliminer.

🎯 Quelle écriture est correcte pour le tanwîn du mot القاضي ?

Ajout — les procédés stylistiques (الأساليب)

Les procédés et leurs outils

Procédé	Outils	Exemple
Interrogation	الهمزة، وهل، ومن، وما، ومتى، وأين، وكيف، وكم	هَلْ فَهِمْتَ الدَّرْسَ؟
Négation	ما، ولا، ولم، ولن، وليس، وإنْ	لَنْ أَتَأَخَّرَ عَنِ الدَّرْسِ
Exclamation	ما أَفْعَلَهُ، وأَفْعِلْ بِهِ، ويا لَـ	مَا أَجْمَلَ الصَّبْرَ!
Ordre et défense	فعل الأمر، ولام الأمر، ولا الناهية	اُكْتُبْ · لِيَكْتُبْ · لَا تَتَأَخَّرْ
Condition	إنْ، وإذا، ومن، ومتى، وما	إِنْ تَجْتَهِدْ تَنْجَحْ
Appel	يا، وأيا، وأي، والهمزة	يَا طَالِبَ الْعِلْمِ
Renforcement	إنّ، وأنّ، وقد، والقسم، ونون التوكيد	إِنَّ الْعِلْمَ نُورٌ

Les hamzas : où et comment les écrire

Position	Règle	Exemple
Début du mot	hamza de coupure (قطع) prononcée toujours : أ، إ، ا ; hamza de liaison (وصل) tombant dans la chaîne parlée : اِ، اُ	أَكْرَمَ · اِسْتَخْرَجَ
Milieu du mot	on l'écrit sur la lettre de la voyelle la plus faible (كسرة ← ي، ضمة ← و، فتحة ← ا) ou seule sur la ligne	بِئْر · مُؤَدَّب · سَأَلَ · شَيْء
Fin du mot	après une voyelle on écrit ـئ أو ـؤ ; après une consonne on écrit ـاء	شَاطِئ · تَبَاطُؤ · عُلَمَاء
Avec l'alif	همزة + ألف = آ	آمَنَ · الْقُرْآن

Alif final, tā' et lām : quatre pièges d'orthographe

Notion	Règle	Exemple
Alif final souple	on l'écrit ا dans les noms à trois lettres ou plus (sauf exceptions) et ى dans les verbes et certains noms	هُدَى · عَصَا · رَمَى
Tā' fermée et ouverte	ة à la fin des noms féminins (on la reconnaît au féminin en ة au duel) ; ت dans les noms masculins et les verbes	مَدْرَسَة · بِنْت · كَتَبَتْ
Lām solaire et lunaire	solaire : on ne la prononce pas et on renforce la lettre suivante ; lunaire : on la prononce	الشَّمْس · الْقَمَر
Le m final de tanwīn	on écrit le tanwīn sur l'alif, jamais un ن séparé	كِتَابًا · عِلْمٌ

🎯 Dans « مَا أَجْمَلَ الصَّبْرَ », le procédé employé est :

Points de contrôle

Je connais les neuf signes de ponctuation et leur rôle.
Je distingue همزة القطع de همزة الوصل, et je connais les dix noms à الوصل.
Je sais écrire la همزة المتوسطة et المتطرفة avec la règle de force.
Je teste la ت finale par la prononciation (هاء au waqf = مربوطة).
Je connais les quatre lettres écrites en ى et les autres en ا.
Je reconnais les sept أساليب par leur outil, pas par le sens.
J'écris correctement le tanwîn des trois types de noms terminés.

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